Séance effectuée avec la professeure d’histoire géographie au collège Jeanne d’Arc.

Objet : apprendre aux élèves les règles élémentaires de la réflexion en groupe. Savoir écouter l’autre et prendre la parole. - développement de l’esprit de synthèse - faire la distinction entre un exemple et un argument - savoir se taire - savoir parler - construire un raisonnement ;

Le déroulement :

La séance prend place sur un cours d’une heure. 10 minutes sont nécessaires à l’installation, à la présentation des règles, puis 5 minutes supplémentaires servent l’introduction du sujet.

Ensuite, les élèves, installés sur un plan de classe en U prennent la parole en prenant possession d’un livre. Seul celui qui a le livre peut parler. Cela permet à la fois de symboliser le respect de l’écoute, et offre la possibilité à chacun de s’exprimer.

Le documentaliste-philosophe prend alors régulièrement la parole pour synthétiser et/ou recadrer les échanges.

Au final, ce sont les élèves qui construisent la structure.

>Bilan :

Pour ces deux premières séances (même thème, deux classes), le bilan est plutôt satisfaisant avec un réel intérêt des élèves. La séance du matin a été plus riche, du fait sans doute de l’heure choisie. L’après midi, la classe était lpus agitée mais les débats ont tout de même eu lieu dans un relatif calme.

Limites : la prochaine fois, nous ferons préparer aux élèves la séance en amont, avec un questionnaire. Ici, nous nous sommes simplement concerté sur le sujet et j’ai fait seul les recherches. Les bavardages ont été plus problématiques l’après midi : ce, sans doute du fait du choix du sujet, assez polémique.